وحسب الدراسة التي نشرت في
"أركايفز أو ديزيز إن تشايلدهود" فإن الآباء الذين يقرؤون بصوت عال أمام
أطفالهم يجعلونهم يكتسبون مفردات أكثر ويغرسون في أنفسهم حب القراءة.
وركزت على أن المهم ليس عدد المرات التي
يقرأ فيها الآباء قصة معينة للطفل بل الطريقة أو الأسلوب الذي يستخدمونه خلال السرد
الذي يجب أن يكون مثيرا للخيال والعاطفة.
وقال الباحثون إن برنامج "ذا ريتش
أوت أند ريد بروغرام" الذي أطلق في بوسطن عام 1989 ساهم بشكل كبير في الترويج
للقراءة بين الأطفال المرضى وتشجيعهم عليها. (يو بي أي)
